Фреймворки урока: что выбрать и почему
PPP, PWP, TTT, ESA, TBLT, CLIL - шесть рамок планирования урока, их логика и условия применимости. Обзорно, без методической глубины.
Статьи
Как язык учится на самом деле
Пишу о памяти, экзаменах и подготовке к олимпиадам - без мотивационной воды, с опорой на то, что проверено на учениках. Две полки: методическое - учителям, разборы и стратегия - ученикам.
Обратная связь: три вопроса вместо оценки
Feed-up, feedback, feedforward - куда идём, как идём и что дальше. Почему отметка отвечает только на второй вопрос и хуже всех.
Управление классом: от инструкции до конфликта
Проверочные вопросы к смыслу и к заданию, постановка инструкций, темп, переходы и разбор конфликтов. Обзорно, крупными мазками.
Что на самом деле проверяет твой тест
Конструкт, валидность и две типичные поломки самодельных проверочных: задание меряет не то, что задумано, и ключ допускает два ответа.
Почему перечитывание правил не работает
Перечитывание конспекта даёт чувство, что материал усвоен, но на экзамене доступа к нему нет. Что происходит с памятью и чем заменить перечитывание.
Приложения для английского: что они тренируют на самом деле
Четыре типа приложений для изучения английского и то, какой навык каждый из них реально развивает. Разбор по критериям, а не по рейтингам.
Формат экзамена - отдельный навык
Половина потерянных баллов уходит не на язык, а на непонимание задания. Что именно надо выучить про формат и почему это быстро.
Разбор нужен у каждого варианта, а не только у верного
Почему «правильный ответ: С» ничему не учит, что должно быть написано под неверными вариантами и почему этого почти нигде нет.