Как поставить задание

Вы объяснили задание, группа взялась за работу, а через минуту видно, что часть группы делает что-то своё. Приходится останавливать всех и объяснять заново. Ставить задание – отдельное умение. Оно складывается из нескольких простых шагов в правильном порядке.

Коротко

Сначала внимание, потом слова, потом пример. Раздатку, то есть листки с заданием, – в самом конце.
Показать задание надёжнее, чем объяснить.
Время на задание называйте всегда: от него зависит, как ученики работают.
Если инструкция кончается словом «понятно?», она почти всегда плохая.

Семь шагов, и раздатка последняя

Материалы раздают в самом конце. Как только листок оказался в руках, ученик читает его, а не слушает вас.

Соберите внимание до начала. Если начать в шуме, инструкцию не услышит и половина группы.

Скажите, что делать. Коротко и простыми словами, обычно в форме команды: read, match, write. Потом скажите, как работают: один, в паре, в группе, с кем именно. Потом время: «У вас три минуты».

Покажите на примере и проверьте понимание. Первый пункт делаете вместе с группой, потом задаёте один-два вопроса о том, что надо делать. И только после этого раздаёте материалы.

Раздатка в начале – самое частое нарушение порядка.

Говорите только о том, что нужно сейчас

Инструкцию дают по частям, а не сразу на весь урок. Что будет через двадцать минут, ученик всё равно забудет. А внимание на это потратит.

Исключение – когда знать, что будет дальше, полезно для настроя. «Сейчас соберём доводы, потом будем спорить». После такой фразы к первому шагу относятся серьёзнее.

Показать сильнее, чем объяснить

Пример – первый пункт делаете вместе с группой. Обязательно вместе с учениками, а не сами.

Показ – то же для устного задания. Коротко разыгрываете его с одним-двумя учениками на глазах у всех.

T:Maria, you're the customer. I'm the shop assistant. Can I help you?

S:Yes, I want to return this jacket.

T:OK. What's the problem with it? … Good. That's all. Now you, in pairs.

Три реплики вместо долгого объяснения. Всем видно, что делать и сколько говорить.

Показ надёжнее слов, и вот почему. Ученик видит, что от него хотят, и не переводит вашу инструкцию в голове. Показать сложное задание быстрее, чем объяснить. И сразу видно, сколько говорить: хватит одной фразы, абзац не нужен.

После показа проверочные вопросы нужны реже. Время экономится само.1

Зачем называть срок

Почти любое задание идёт лучше, если назвать срок. От срока зависит, как ученик работает.

Десять минут на текст

Ученик читает подряд, слово за словом.

Три минуты на текст

Ученик пробегает текст глазами. Если нужно именно так, срок обязателен.

Срок потом можно продлить. А если срок не назвать совсем, как пойдёт работа, решит случай.

Где стоять и как говорить

Сидя по центру. Лучшее положение для инструкции и для разбора: видно всех, все на одном уровне.

Не ходить. Если пришлось встать к доске, встаньте и оставайтесь на месте. Когда вы ходите по классу, ученики следят за вами, а не за словами.

Проще, чем обычно. В инструкции не нужен красивый язык. Короткие фразы, знакомые слова, форма команды.

Жест и доска. Главное слово, написанное на доске, держится лучше сказанного.

Как проверить, поняли ли инструкцию, подробно разобрано в статье про CCQ и ICQ. Это короткие вопросы, которыми проверяют, понял ли ученик новое слово или задание.

Пять признаков, что задание не дойдёт

Плохая инструкция

Длиннее самого задания.
В ней есть слова, которых группа не знает.
В ней два шага и «а потом». Второй шаг забудут.
Заканчивается вопросом «понятно?».
Звучит, когда раздатка уже в руках.

Проверить себя проще всего по записи. Послушайте пять минут своего урока. Вы сразу услышите, какие длинные у вас инструкции.

Что меняется онлайн

Онлайн инструкция не доходит чаще. Не видно, что делают остальные, и подсмотреть у соседа нельзя.

Дублируйте текстом в чат. Одна строка: что делать и сколько времени.
Проверяйте, поняли ли, до того как развести учеников по отдельным комнатам. Потом объяснить всем заново уже не получится.
Называйте состав пар вслух и письменно. На этом теряется половина времени.
Оставляйте задание на экране. В классе оно висит на доске, а онлайн исчезает вместе с вашей репликой.

CCQ и ICQ → Мониторинг →