Язык на уроке · техника · 3 мин чтения
Проверка понимания: не только CCQ
Кивок не значит ничего, а «Понятно?» проверяет вежливость, а не понимание. Concept-вопросы - основной инструмент, но не единственный, и для части конструкций они работают плохо.
Где CCQ не справляются
Concept-вопросы хороши там, где значение раскладывается на проверяемые куски: было или не было, сейчас или раньше, один раз или много. Есть случаи, где так не разложить.
- Времена в отношении друг к другу. Разница между «I did» и «I had done» через вопросы объясняется мучительно, а на линии времени - за десять секунд.
- Абстрактные слова. Вопросы про «reliable» или «to afford» быстро скатываются в определения.
- Границы значения. Что этим словом сказать нельзя - вопросом почти не проверить.
Есть и обратная опасность: вопрос, на который можно ответить, не поняв конструкции. «Is this about the past?» проверяет память на слово «past», а не понимание.
Timelines
Линия времени с отметками - самый быстрый способ показать отношение между событиями. Прошлое слева, настоящее отмечено, событие - крестиком, отрезок - линией.
Present Perfect: крестик где-то в прошлом без точной точки, стрелка результата в настоящее.
Past Perfect: два события в прошлом и их порядок.
Used to: отрезок в прошлом и пустота после него.
Future forms: одна и та же точка впереди, но разные основания - решено заранее, решено сейчас, расписание.
Важно рисовать линию вместе с учениками, а не приносить готовую: половина пользы в том, что они сами ставят крестик.
Negative checking
Проверка через отрицание: вы предлагаете неверный вариант и смотрите, поймают ли.
«So, I've lost my keys - I found them yesterday, yes?» Ученик, который понял значение, скажет нет. Ученик, который заучил формулу, согласится.
Приём быстрый и очень показательный, но требует ясной интонации вопроса - иначе часть группы решит, что вы сообщаете факт.
Остальное
- Definition matching. Несколько слов и несколько определений вперемешку. Хорошо работает для лексики и заодно даёт повторное чтение.
- Перевод одним словом. Быстро и честно, когда речь про конкретное существительное и когда объяснение на английском заняло бы три минуты.
- Картинка, предмет, жест. Для всего, что можно показать, это короче любого вопроса.
- Просьба привести свой пример. Самая строгая проверка: пример из своей жизни нельзя придумать, не поняв значения.
Сколько проверять
Два-три вопроса на единицу - рабочая норма. Больше превращает урок в допрос и вредит отношениям в группе.
И одно правило, которое стоит держать: проверять надо значение, а не форму. Форму проверит следующее упражнение, а значение после урока уже никто не переспросит.
Как это меняется от уровня
На разных уровнях работают разные инструменты, и попытка использовать один и тот же приём везде даёт половину неудач.
A1-A2: показать, жест, картинка, выбор из двух. Вопросы - максимально короткие, ответ в одно-два слова.
B1: concept-вопросы в полном виде, линии времени, negative checking.
B2 и выше: просьба объяснить своими словами, привести свой пример, сказать, где так не скажешь.
Общее правило: чем ниже уровень, тем короче должен быть ответ на проверочный вопрос. Если для ответа нужен язык, которого у ученика нет, вы проверяете не понимание, а способность его выразить.